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 年幼孩子的上/下層腦行為 
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註冊時間: 週五 4月 30, 2010 1:32 pm
文章: 10222
來自: 金星... 住在 Taipei ... 玩在各地的天秤女...
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文章 年幼孩子的上/下層腦行為

美國心理學家莫娜•迪拉胡克(Dr. Mona Delahooke)博士解釋,看待孩子的行為時,我們要先去分辨這是「由上往下的行為(Top-Down Behavior),這裡我稱為【上層腦行為】」,還是「由下往上的行為(Bottom-Up Behavior),這裡我稱為【下層腦行為】」?

上層腦行為,是指那些經歷精密思考後做出的行為。
下層腦行為,就是指由腦幹和邊緣系統所掌控的行為。

因為孩子的上層腦還在發育,所以孩子所展現出的大部分行為,尤其是年幼的孩子,都是下層腦行為,因為他們的上層腦還在發展,還在慢慢學習如何用語言表達情緒、思考和做決定。

下層腦行為所透露的,是孩子感受到威脅後身體求生存的機制,這時候大人使用獎勵或懲罰就一點效用都沒有(這些是針對上層腦行為),這時候我們需要使用「由下往上」的方式來處理,因為我們要安撫的是孩子的下層腦。

美國精神科醫師布魯斯‧佩里(Dr. Bruce Perry)提出了面對年幼孩子「由下往上」的三個步驟:

調節(Regulate)、同理(Relate)、再說理(Reason),當孩子感受到安全、被同理了,他的上層腦才能開始運用,這時說理才會有用。



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文:網路轉載

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